의학교육학교실은 2005년 2월 졸업생으로부터 시작하여, 매해 졸업 예정자를 대상으로 설문을 실시하고 분석한 결과를 [졸업설문 결과보고서]의 제목으로 제시해 왔습니다. 설문의 내용은 학생들이 의과대학 재학 중에 경험한 교육과정, 학습성과, 교과 외 활동, 교육환경, 학습자 진로, 의학이나 의료에 대한 인식 등으로 구성되어 있습니다. 졸업설문의 결과는 최근에 연세대학교 의과대학의 교육과정을 이수한 학생들이 의학교육 및 의료 제반에 대해 어떤 인식을 가지고 있는지 알려줌으로써, 그간의 의과대학 교육과정을 돌이켜보고 향후 의과대학 교육과정을 설계해 나가는데 중요한 정보를 제공합니다.
의학교육학교실은 2017년 3월부터 의예과 신입생, 의학과 진입생을 대상으로 설문을 실시하고 분석한 결과를 [신입생, 진입생 설문 결과보고서]의 제목으로 제시해 왔습니다. 설문의 내용은 의과대학 진학과 진로, 의학이나 의료에 대한 인식, 자기인식, 스트레스, 대인관계, 정서 및 성격, 학습 특성 등으로 구성되어 있습니다. 신입생과 진입생을 대상으로 한 설문의 결과는 최근에 연세대학교 의과대학의 의예과와 의학과에 진입한 학생들이 어떤 특성과 인식을 가지고 있는지 알려줌으로써, 향후 의과대학 교육과정을 설계해 나가는데 중요한 정보를 제공합니다. 또한, 설문을 작성한 학생들에게 개별적으로 결과를 전달함으로써 학생들은 자신의 다양한 학습적, 성격적 특성에 대해 이해하고 보완점을 모색할 수 있도록 돕는데 목적이 있습니다.
의학교육학교실은 2017년 10월부터 의예과와 의학과 재학생을 대상으로 설문을 실시하고 분석한 결과를 [의과대학 학생의 학습 및 개인 특성 분석]의 제목으로 제시해왔습니다. 설문은 영역별로 정기적 평가가 가능하도록 계획에 따라 실시되며, 신입생/진입생 설문에 포함되어 있는 항목을 주기적으로 반복 평가합니다. 학생별로 최소한 6년에 걸쳐 장기종단적으로 설문이 실시되므로, 설문 결과를 제공받는 학생으로 하여금 의과대학 생활을 보내며 자신의 주요 학습적, 성격적 특성이 어떻게 변화하는지에 대해 자기관찰하는 기회를 가지게 합니다.
의과대학 생활 중 학생들이 작성하는 설문의 시기별 적용은 다음과 같습니다.
범주 | 의예과 | 의학과 | |||||
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신입 | 1학년말 | 진입 | 1학년말 | 2학년말 | 3학년말 | 4학년말 | |
진학과 진로 | ● | ● | |||||
의료에 대한 인식 | ● | ● | ● | ● | |||
자기인식 | ● | ● | ● | ||||
스트레스 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
대인관계 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
성격특성 | ● | ● | ● | ||||
학습 | ● | ● | ● | ● | ● | ● |